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          数学课程

          它不只是在这里怎么分辨足球队 直播类。除了类产品的充分的板岩,包括24种先进的安置类和涵盖所有学科的选修课程,学习和整个课堂以外的延伸。

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          数学计划概述

          数学系的同时,鼓励批判性思维组织提供的数学技能了坚实的基础准备每个学生进一步研究。通过提供一个充满爱心的学习环境,该部门帮助成为解决问题的独立学生。整合了技术的全部课程的部门专注于帮助学生以可视化的数学推理技能和概念。该部门使用许多不同的教学策略追求为学生提供尽可能最好的数学教育。 

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          17常见问题列表。

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            先决条件:厅批准。

            高等代数,全年当然是更严格的方法代数的研究。学生将在是非漩涡:探索和发现数学概念,连接代数现实世界和其他学科和数学题目,建筑技术,可为未来的课程和职业生涯打下坚实的基础概念的理解。
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            先决条件:b。在荣誉的两个学期的几何形状和部门批准。

            以优异的成绩代数II三角是在高等数学工作预备课程。那些期望进入演算有望以优异的成绩初等走这条路在一起。放在强调的是功能性,图形的方法,解决问题的抽象思维能力和学生的互动发展。课程内容包括二次的,对数,指数,和三角函数,二项式定理,以及复杂的数字系统。 TI-84图形所需计算器。
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            代数我是一个全年对数学的基本语言课程,重点。代数的理解需要在数学和许多其他学科的进一步工作。学生将学会处理抽象的概念,并以逻辑方式应用它们,以及为了表示情况下,当解决问题的操作代数符号。
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            先决条件:C-在荣誉的几何形状或几何两个学期;如果低于C-,然后夏天几何课程的顺利完成;和/或分班考试和/或主管部门批准。

            代数II是全年的课程将整合代数I和几何形状的以往的课程。重点将在绘图和理解的图表和公式之间的关系进行放置。功能将被用作在使用过程中一个统一的主题,并从代数几何学,数据分析,概率和离散数学连接将被制成。技术将被用来作为解决问题的工具。 TI-84图形所需计算器。
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            先决条件:厅批准。
            只在夏季课程设置

            代数复习是一个学期的暑期课程是专为那些需要查看他们的荣誉代数II或代数II类制剂据悉代数I概念的学生。本课程将审查代数I的基础知识,向学生介绍在困难代数代数II使用的概念。强烈建议学生进入代数或代数II荣誉II那他们的代数技能需要加强。这当然不接受信贷走向毕业。
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            先决条件:厅批准。
            当然,只在夏季提供在线.

            这一个学期的在线课程包括以下主题:坐标和图形的平面,关系,函数及其图像和逆,几何变换,超越函数的审查及其图形,连续性和图表,功能有限和无限极限的不连续性和他们的图形,三维图形,地区和三维固体体积和圆锥曲线。该TI-84图形计算器必需的。这是微积分的强制性预备课程。
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            先决条件:AFOR两项荣誉学期在初等数学,部门审批和在线暑期课程的顺利完成,解析几何。


            本课程将采取微积分AB​​进阶先修考试。对测试合格分数可能会导致大学学分。内容包括:限制,微分,该衍生物的应用,积分,积分的应用,并超越函数的积分。本课程是为学生打算专注那些对科学,医学预科,或需要演算任何大学学位的很好的准备。 TI-84图形所需计算器。
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            先决条件:在AP微积分AB​​和解析几何II(夏季)和部门批准A-或更高。

            参加课程将在微积分BC进阶先修考试。一对测试,可能在大学学分结果及格分数。这当然不是微积分AB​​的延续,而是一个独立的课程,涵盖了更多的大学课程比是覆盖在微积分AB​​的。 AB微积分包括大学微积分课程一个学期,而微积分BC涵盖了头两个学期。涵盖的主题包括所有那些在微积分AB​​,以及覆盖,如下:欧莱雅医院的规则,广义积分,部分分数,无穷级数和参数,矢量和极性功能。本课程是为学生打算专注那些对科学,医学预科,或需要演算任何大学学位的很好的准备。 TI-84图形所需计算器。
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            先决条件:A-在初等或b两个学期在荣誉和初等部门批准两个学期。

            本课程将在AP统计进阶先修考试。对测试合格分数可能会导致大学学分。涵盖的主题包括:实验设计,探索和分析数据,生成用概率和模拟,以及统计推断模型。本课程是为学生打算专注那些对社会科学,商业,或需要统计的任何大学学位的很好的准备。 TI-84图形所需计算器。
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            先决条件:B-或两个学期的微积分预备级或C级荣誉或好或更好的初等;和/或放置考试;和/或主管部门批准。  

            这个1年课程将涵盖这些主题:函数及其图像,利用极限与连续,平均变化率,利率瞬时变化,高阶导数的分化,分化的应用程序能够找到相对最大值和最小值及其图形,绝对最大和最小的问题,指数和对数函数及其图表以及它们的衍生物,集成,集成在间隔,使用如整合以及之间的区域的曲线和的各种技术的集成找到的区域中,综合使用经济应用,应用的应用模型,广义积分,概率和体积。 TI-84图形计算器是必需的。
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            先决条件:b。在荣誉和初等部门批准两个学期。  

            为期一年的课程涵盖了积分和微分包括:限制,斜坡,切线,速度,变化率,超越函数和链式法则。这些主题将用来解决有关涉及利率,最大值,最小值,面积和体积的现实问题。 83或TI-82图形计算器是必需的。
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            先决条件:C-在高等代数的两个学期或代数I I;如果低于C-,然后代数I课程夏季和/或分班考试的顺利完成;而部门批准。

            支持利用归纳和演绎推理的原则,逻辑思维的几何模式的发展。这项为期一年的课程代数I和II之间的正常授课,由于其概念包括三分之一的PSAT和SAT考试。主题包括:几何图形,证明,并行性,一致性,结构,多边形,相似性,和直角三角形。代数技能都定期基础上审查。 TI-83图形所需计算器。
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            先决条件:b。在高等代数我两个学期或两个在代数I学期或水平考试(进入第9年级)和部门的认可。

            几何荣誉是一个严谨的方法来平面和立体几何对于那些在数学加速的学生。它是在高等数学工作预备课程。演绎和归纳推理是强调举证具有挑战性的写作。主题包括:平面和立体几何图形,公式坐着,并行性,一致性,相似性,多边形,圆形,三角形右,和代数的积分和解析几何的坐标通过。
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            线性代数是载体,在他们居住的空间,这些空间之间的非线性映射的研究。它让我们思考数学上一个强大的新方法,它在科学,工程,经济学许多应用程序,任何领域,其中多个变量中,可以通过线性方程组来模拟的方式进行交互。因此,它是一个在大学所需的和非常有用的主题为众多科学和工程专业的学生。 ESTA为期一年的过程将包括一个典型的一学期线性代数大学履历,与主题,包括矩阵代数,向量空间,特征向量,和应用微分方程。的标准数学课程的序列中,线性代数可以演算后是多变量或研究之前。这是为学生谁已完成AP微积分AB​​或BC,谁热衷于挑战自己去思考新的方式非常适合,并且,希望增加她,以解决现实世界问题的能力。

            先决条件:AP微积分BC的成功完成。提供此课程是通过对女孩(OSG)的网上学校。
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            高等数学:多变量微积分和微分方程将涵盖多项超越AP微积分BC课程,包括其他主题:用弹量计算,表面的革命,和大规模和重心的中心。另外,课程主题是探索在典型的大学水平的微积分课程第三学期所研究,治疗包括媒介和向量值函数,变量分化几个,几个变量优化,多重积分,积分和线,面。先进数学最后提出简介微分方程。主题包括解决确切的一阶方程,求解均匀和非均匀第二阶线性方程,并探索应用到各种科学领域。 ESTA当然将有讨论,项目和其他活动将帮助学生们发展自己的先进的数学技能的协作性和创造性的方式。

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            先决条件:C在代数II或II C-在荣誉代数/三角函数和部门批准。

            初等是一年制的课程,融合在一起的概念和技能必须先那对招生大学水平的微积分课程掌握。这门课程包括大学代数,三角,日志,解析几何和指数函数。微积分的基础将强调在整个材料。 TI-84图形所需计算器。
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            先决条件:b在荣誉代数II / trig公司和部门的认可。

            荣誉初等是一年制的课程,融合在一起所有这必须在一个大学水平的微积分课程入学前必须掌握的概念和技能。这门课程包括大学代数,三角,日志,解析几何和数学分析。微积分的基础将强调在整个材料。 TI-84图形所需计算器。

          翻转出来:约翰·罗布

          约翰·罗布的走进数学课堂,你可能会被一些事情感到惊讶。有没有在视线一张纸或铅笔,并在前面站着,而不是学生讲课的,罗布是在后面 - 同学们在交谈的。教室设置ESTA看起来似乎落后,但它的卫生组织非常有前瞻性,利用新技术和教学方法。罗布,现在在FSHA教学的他的第12年,采访了我们他的独特的教室,“翻转”教学得到女孩的爱数学。

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